Analisis penguasaan konsep siswa menggunakan Rasch Model pada materi usaha dan energi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan konsep siswa SMK pada materi usaha dan energi. Penguasaan konsep merupakan salah satu tujuanĀ penting dalam proses pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan rancangan penelitian post-test only one group design. Sampel penelitian berjumlah 33 orang siswa kelas X SMK yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Rata-rata sampel berusia 16-17 tahun. Instrumen peneltian terdiri dari 7 butir soal uraian pada materi usaha dan energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep sebagian besar siswa lebih rendah dari 0,0 logit. Terdapat perbedaan kemampuan penguasaan konsep siswa laki-laki dan siswa perempuan pada level kognitif tertentu. Rasch model dapat menganalsis penguasaan konsep siswa dengan baik. Pembelajaran fisika membutuhkan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan konsep.