SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu komponen penting yang diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran yang aktif, kreatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan keefektifan penggunaan model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada pembelajaran Fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review. Pengumpulan data dilakukan dengan me-review berbagai jurnal dan artikel yang berkaitan dengan model Project Based Learning pada pembelajaran Fisika. Artikel dan jurnal yang digunakan berasal dari Google Scholar dan beberapa website jurnal internasional yang diterbitkan dalam kurun waktu 2015-2020. Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan bahwa model Project Based Learning meningkatkan hasil belajar siswa dalam aspek kognitif serta meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.