PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE KELAS XI

Abstract

Penelitian ini di latar belakanngi dengan adanya Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang memengaruhi kehidupan manusia pada berbagai bidang. Untuk dapat menguasai ilmu pengetahuan serta teknologi, maka kualitas sumber daya manusia harus ditingkatkan melalui peningkatan mutu pelajaran pada sekolah. Melalui pembelajaran inquiry berbasis laboratorium virtual ini dapat membantu siswa dalam melatih pemahaman konsep pada siswa. Tujuan  penelitian ini  untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan pembelajaran inquiry berbasis laboratorium virtual dalam proses pembelajarannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian yaitu One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri dikota bandung, untuk sampel penelitian ini adalah 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal pre-test dan post-test berbentuk uraian untuk mengukur pemahaman konsep pada siswa. Pengolahan hasil penelitian menggunakan skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran inquiry berbasis laboratorium virtual dalam peningkatan pemahaman konsep siswa dengan skor N-Gain sebesar 0,64 dengan kategori sedang,  sehingga pembelajaran inquiry berbasis laboratorium virtual dapat meningkatkan pemahaman konsep pada siswa.