PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA BAGAN RELATIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA

Abstract

Siswa tidak hanya dituntut untuk bisa memengerjakan dan menyelesaikan sebuah permasalahan saja tetapi perlu juga membangun kemampuan yang bersifat hands-on dan minds-on termasuk penalaran ilmiah. Pada kenyataannya masih banyak siswa yang kurang memiliki kemampuan penalaran ilmiah. Ada banyak media pembelajaran salah satunya adalah media pembelajaran grafis, pada penelitian ini media grafis yang digunakan adalah Began Relativitas dengan model pembelajaran Discovery Learning. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah peningkatan dari pembelajaran yang menggunakan model Discovery Learning berbantu media bagan relativitas dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kovensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen Noneqiuvalent Control Group Design. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini terdapat peningkatan yang efektif antara penggunaan metode discovery learning berbantu media Bagan Relativitas dengan metode pembelajaran konvensional untuk meningkatkan kemampuan penalaran ilmiah siswa dalam materi relatifitas khusus Einstein, hal tersebut dilihat dari hasil uji Normal Gain (N-gain).