AriyantiR. S., HendawatiY. and PratomoS. (2022) “Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SD (Penelitian Pre-Eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas V SDN 1 Nagrikaler Tema 9 ‘Benda-benda di Sekitar’ Tahun Ajaran 2020/2021)”, Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 1622-1631. Available at: http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/2144 (Accessed: 7December2022).