LestariA., TurmudiT. and KasmadM. (2022) “Pengaruh Model Accelerated Learning Tipe Message terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa di Sekolah Dasar ”, Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 785-794. Available at: http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1943 (Accessed: 26April2024).