DerawatiT., TurmudiT. and WidodoS. (2022) “Pengaruh Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa”, Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 182-191. Available at: http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1883 (Accessed: 26April2024).