GeminiawatiW.; HidayatE.; RahayuP. Pengaruh Model Pembelajaran Fragmented dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa terhadap Kemampuan Berbicara (Speaking). Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, v. 2, n. 1, p. 574-585, 3 Apr. 2022.