Yulianti, RahayuP., & NuraeniF. (2024). Penerapan Model CTL (Contextual Teaching And Learning) Berbantuan Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 4(1), 727-733. Retrieved from http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/3802