AriyantiR. S., HendawatiY., & PratomoS. (2022). Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SD (Penelitian Pre-Eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas V SDN 1 Nagrikaler Tema 9 “Benda-benda di Sekitar” Tahun Ajaran 2020/2021). Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 1622-1631. Retrieved from http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/2144