LestariA., TurmudiT., & KasmadM. (2022). Pengaruh Model Accelerated Learning Tipe Message terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa di Sekolah Dasar . Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 785-794. Retrieved from http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1943