YuliasariY. (2022). Pengaruh Strategi Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) terhadap Peningkatan Membaca Pemahaman Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 661-669. Retrieved from http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1929