Qur’aeniA. L., HidayatE., & FajrussalamH. (2022). Pengaruh Metode Struktur Analisis Sintetik (SAS) pada Siswa Berkesulitan Belajar Membaca Permulaan. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 192-200. Retrieved from http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1884