YaniF., PutriH.E. and RahayuP. 2022. Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Komik Bergerak terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. 2, 1 (May 2022), 1440-1452.