Pengaruh Model Grammar Translation method (GTM) Berbantuan Media Flashcard  terhadap Penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris  Kelas IV Siswa Sekolah Dasar

Fransiska Aprelia; Agus Muharam; Neneng Sri Wulan

Fransiska Aprelia Universitas Pendidikan Indonesia
Agus Muharam Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta
Neneng Sri Wulan Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta

Keywords: grammar translation method, pembelajaran Bahasa Inggris, Pengaruh Model grammar translation method

Abstract

Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di sekolah di semua jenjang, namun pada praktiknya siswa masih kurang menguasai pembelajaran ini banyak faktor yang mendasari contohnya adalah keterbatasan dalam kosakata (vocabulary). Pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan model grammar translation method menjadi satu solusi melakukan pembelajaran. model ini dapat mengembangkan kemampuan vocabulary serta kemampuan bahasa siswa. Melalui tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pembelajaran. metode penelitian yang digunakan adalah pre eksperimen one group pretest posttest design dan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana perbandingan vocabulary Bahasa Inggris siswa sebelum dan sesudah penggunaan model grammar translation method (GTM) berbantuan media flashcard Bahasa Inggris materi What are you doing ?. (2) Mengetahui bagaimana pengaruh penguasaan vocabulary Bahasa Inggris dengan model grammar translation method (GTM) berbantuan media flashcard Bahasa Inggris. hasil penelitian menunjukan bahwa (1) perbandingan vocabulary Bahasa Inggris siswa sebelum dan sesudah penggunaan model grammar translation method (GTM) berbantuan media flashcard Bahasa Inggris sebesar 19.46% dilihat dari rata rata uji deskriptif. Dengan perlakuan yang diberikan sebanyak 2 pertemuan dengan model grammar translation method, (2) pengaruh penguasaan vocabulary Bahasa Inggris dengan model grammar translation method (GTM) berbantuan media flashcard Bahasa Inggris sebesar 0.001 < 0.05 dari uji paired sampel t test. Yang termasuk grammar translation method ini dapat digunakan untuk proses pembelajaran Bahasa inggris yang sesuai dan menarik sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran grammar translation method ini dapat digunakan untuk proses pembelajaran Bahasa Inggris pada materi what are you doing ? untuk vocabulary kata kerja.