Pemanfaatan Platform Scratch dalam Pembelajaran Koding di Sekolah Dasar untuk mengasah kemampuan Computational Thinking pada Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kebermanfaatan platform scratch dalam pembelajaran koding di Sekolah dasar untuk mengasah kemampuan Computational Thinking pada siswa. Perangsangan Kemampuan berpikir komputasi sejak dini pada dasarnya akan meningkatkan kecerdasan dan melatih otak anak agar terbiasa berpikir secara logis, terstruktur, dan kreatif.  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode analitis. Responden pada penelitian ini adalah 20 pengguna Scratch. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan aplikasi Scratch dapat mempelajari strategi-strategi penting untuk memecahkan masalah, mendesain karya, mengomunikasikan ide-ide dengan melakukan pemrograman. Manfaat ini pun ditunjukkan oleh persepsi pengguna bahwa dari 20 responden sebagian besar responden sudah mengetahui mengenai computational thinking skills dan beranggapan bahwa computational thinking skills dapat dilatih melalui scratch, responden juga merasa Scratch cocok, mudah dan menarik digunakan untuk siswa SD. Lalu responden juga berpendapat bahwa keterampilan lain yang dapat dilatih melalui scratch, diantaranya : Ketelitian, kepekaan terhadap warna dan keterampilan berpikir kritis.