Pengaruh Penggunaan Media Dari Bahan Alam Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun

Abstract

Kemampuan mengenal konsep bilangan merupakan hal dasar yang harus di kenalkan pada anak agar bisa membuka
kemampuan matematika lainnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media dari
bahan alam terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu penelitian pre-eksperimental dengan model one group pretest posttest design. Pada penelitian ini
jumlah sampel yang digunakan yaitu sebanyak 16 orang anak dari kelas A di PAUD Labschool UPI Purwakarta.
Pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu
menggunakan statistik deskriptif yang berisi uji N gain dan statistik inferensial yang berisi uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji t. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu adanya peningkatan kemampuan mengenal
konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun sebelum dan sesudah diterapkannya penggunaan media dari bahan alam.
Peningkatan tersebut ditunjukan dengan kenaikan rata-rata tes awal yaitu sebesar 2,5 dan naik menjadi 3,72 pada
tes akhir. Kemudian pada uji N-gain score hasil yang diperoleh yaitu 0,8288 masuk kedalam kategori tinggi, serta
dibuktikan dalam uji T yang telah dilakukan diperoleh hasil <0,001 yang mana hal tersebut kurang dari 0,05
sehingga keputusan yang diambil yaitu terdapat perbedaan signifikan terhadap kemampuan mengenal konsep
bilangan menggunakan media dari bahan alam. Dengan demikian kemampuan mengenal konsep bilangan dapat
dikatakan meningkat karena pengaruh dari penggunaan media dari bahan alam.