Penggunaan Media Boneka Tangan Dalam Metode Bercerita Untuk Menunjang Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Keterampilan berbicara sangat penting dimiliki oleh anak dan harus terstimulus dengan baik. Sebab, berbicara merupakan suatu alat untuk mengekspresikan, menyatakan, menyampaikan, mengkomunikasikan pikiran, ide maupun perasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan keterampilan berbicara anak di salah satu sekolah di Kabupaten Purwakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Adapun partisipan yang digunakan yaitu siswa kelompok B yang berjumlah 9 siswa diantaranya 4 anak prempuan dan 5 anak laki-laki. Pemilihan subjek penelitian tersbeut didasari oleh sebuah permasalahan disekolah terkait aspek berbicara anak Instrumen yang digunakan yaitu lembar obervasi dan tes. Hasil penelitian menunjukan sebuah perbaikan keterampilan berbicara anak yang terjadi pada siklus ke 2. Media boneka tangan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak.