Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student-Teams-Achievement-Division) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelompok B di Salah Satu TK Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2021/2022)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar anak usia dini setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievment Division (STAD) pada anak kelompok B di salah satu TK di Kabupaten Karawang Tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan MC Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan tahap refleksi. Subyek penelitian berjumlah 12 anak. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan Observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar anak dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pada siklus I sebesar 56%, pada siklus II menjadi 69.8%. maka sesuai dengan taraf ketuntasan tindakan bahwa 51-75% berada pada kualifikasi baik dan pelaksanaan tindakan dinyatakan berhasil.