Pengaruh Metode Bercerita Dengan Media Video Interaktif Terhadap Keterampilan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode bercerita dengan media video interaktif terhadap keterampilan menyimak anak usia 5-6 tahun dengan melalui media video interaktif. Video interaktif merupakan media pembelajaran dalam bentuk video yang menarik dan adanya interaksi dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Video interaktif media yang dapat digunakan dalam metode bercerita untuk anak usia dini dalam mengembangkan keterampilan menyimak,  dengan video interaktif guru dapat mengetahui pemahaman anak dalam memahami cerita yang disampaikan yang nantinya ada beberapa durasi yang memunculkan seputar berupa pertanyaan kepada anak-anak. Video interaktif merupakan media yang memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini untuk menjadi media pembelajaran disekolah dengan tampilan yang menarik anak dan memotivasi anak dalam hal menyimak suatu cerita yang disampaikan kepadanya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian single subject research (SSR) dengan desain Aplied behavior analytic (A-B-A). Subjek penelitian ini adalah 3 anak usia 5-6 tahun. Pengumpulan data yang digunakan peneliti tes untuk melihat peningkatan keterampilan menyimak anak dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk tabel dan grafik. Berdasarkan hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh menggunakan media video interaktif pada peningkatan kemampuan keterampilan menyimak anak dari sebelum diberikan dan setelah diberikan media video interaktif .