Mencegah Perilaku Bullying Menggunakan Media Pop-Up Book Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai media pop-up book untuk mencegah perilaku bullying pada anak usia dini. Mencegah perilaku bullying perlu dilakukan pada anak usia 4–6 tahun merupakan  usia-usia awal anak dapat melakukan perundungan antar sesama temannya, bentuk-bentuk perilaku bullying yaitu bullying physical (fisik), bullying verbal (lisan), bullying relasional (pengabaian). Melalui media pop-up book ini cukup efektif dalam mencegah perilaku bullying pada anak dengan bermain dan mendengarkan cerita pada media pop-up book. Penelitian ini dilatarbelakangi munculnya masalah mengenai perilaku teman sebaya di Desa Kaliwadas. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan media pop-up book dalam mencegah perilaku bullying pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan menggunakan desain A-B-A’. A merupakan data baseline-1 yang digunakan untuk mengetahui frekuensi perkembangan perilaku anak yang diambil selama 3 sesi, B merupakan data intervensi dilakukan sebanyak 4 sesi, dan A’ merupakan data baseline-2 dilakukan untuk melihat apakah mencegah perilaku bullying menggunakan media pop-up book dapat berdampak baik pada perkembangan perilaku anak yang dilaksanakan selama 3 sesi. Subjek penelitian ini berjumlah empat anak yang memiliki masalah dalam perilaku teman sebayanya. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan adanya perubahan perilaku anak. Hal ini dilihat dari hasil observasi anak pada setiap fase. Setelah dilakukan perlakuan dengan mendengarkan cerita pada media pop-up book menghasilkan perbedaan sebelum dilakukan perlakukan tersebut. Adanya perubahan perilaku setelah dilakukan treatment mendengarkan cerita pop-up book. Perkembangan perilaku anak mulai mengalami perubahan dibandingkan sebelum melakukan treatment.