Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Square Picture Alfabet (Penelitian Tindakan Kelas RA Ar-Rahman Campaka Purakarta)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4-5 tahun melalui media square picture alfabet di RA Ar-Rahman Campaka Purwakarta. Kemampuan mengenal huruf yang ditingkatkan adalah menyebutkan huruf, menunjukkan huruf, dan menghubungkan huruf. Penelitian ini dilakukan karena di RA Ar-Rahman masih banyak anak yang belum mengetahui simbol huruf. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan model Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A berusia 4-5 Tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian dan data yang diperoleh dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa melalui media square picture alfabet sebelum dilakukan tindakan adalah kriteria BSH mencapai 9,2%, dan adanya peningkatan pada siklus I mencapai 27,3% dan siklus II mencapai 81,9%.