Pemanfaatan Puzzle dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif AUD Pada Masa Pandemi di TK Cempaka Putih Tanah Datar Sumatera Barat

Abstract

Sudah hampir dua tahun pandemi Covid-19 terjadi di Indonesia. Seluruh sektor kehidupan  mengalami dampak terutama sektor pendidikan yang mengalami adanya batasan dalam beraktivitas. Pendidikan dari jenjang anak usia dini hingga perguruan tinggi menerapkam pembelajaran jarak jauh dengan media online. Oleh karena itu guru diharapkan memiliki kemampuan dan menguasai bidang teknologi untuk proses pembelajaran jarak jauh ini. Khususnya dalam Pendidikan Anak Usia Dini, guru harus memiliki kreatifitas yang lebih dari biasanya. Salah satunya kegiatan pembelajaran melalui alat permainan edukatif yang menjadikan aspek krativitas anak dapat dikembangkan dimasa pademi saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan puzzle kepada anak usia dini, selain mengasyikan dan menyenangkan tentunya agar kita mengetahui perkembangan kognitif anak di masa pandemi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui teknik wawancara dan observasi. Partisipan dari penelitian ini adalah 15 siswa TK Cempaka Putih Tanah Datar Sumatera Barat dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa puzzle sebagai alat permainan edukatif dapat membantu proses belajar anak pada masa pandemi, baik dengan pendampingan orangtua maupun secara individual. Puzzle mem iliki bentuk yang menarik dan beragam sehingga dapat membuat anak terhibur dan tidak merasa bosan. Dengan menggunakan puzzle kemampuan kognitif anak akan tetap berkembang di masa pandemi walapun pembelajaran dilakukan dengan jarak jauh.