Analisis Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Taman Kanak-Kanak Selama Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi perubahan proses pembelajaran dari tatap muka yang dilakukan di sekolah menjadi pembelajaran dari rumah, sehingga orang tua berperan dalam proses pembelajaran terebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran peran orang tua dan kendala yang dirasakan orang tua selama proses pembelajaran dalam jaringan. Metode penelitan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dekriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara. Adapun partisipan dalam penelitian ini terdiri dari lima orang tua yang berada di salah satu TK kota Cimahi. Hasil menunjukkan bahwa secara khusus peran orang tua yang mucul yaitu melakukan pengasuhan, mendampingi dan mengawasi, menjelaskan kembali materi yang telah diajarkan oleh guru, mengingatkan dalam mengerjakan tugas, membimbing anak, memberikan motivasi, memberikan reward dan konsekuensi, menyediakan fasilitas belajar yang memadai dan menunjang proses pembelajaran dalam jaringan. Selain itu, kendala yang dirasakan orang tua dalam pembelajaran daring yaitu mood anak yang berubah-ubah, untuk itu orang tua tidak memaksa dan berkomunikasi dengan anak serta dalam memahami penggunaan aplikasi dalam jaringan orang tua bertanya kepada guru.