Efektifitas Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Geometri Pada Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Batok Bali

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan geometri flipbook pendidikan multimedia yang
digunakan oleh siswa kelas bawah dan subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas 6. Penelitian ini
menggunakan tata cara dan pengembangan penekan, dengan langkah-langkah dalam penelitian ini
terdiri dari;(1) analisis produk,(2) desain produk,(3) pengembangan, validasi dan peningkatan. Metode
pengumpulan informasi pada penelitian ini dicoba dengan wawancara, tes, dan angel. Hasil data dari
penelitian pada tahap analisis, peneliti menemukan masalah tersebut melalui uji kemampuan geometri,
analisis kurikulum, dan kebutuhan siswa. Hasil dari tahap perancangan adalah merancang story board,
menyiapkan isi/atau materi yang akan diumpankan pada setiap menu, dan mengembangkan instrumen
penilaian media pembelajaran. Hasil dari tahap pengembangan adalah pembuatan produk dan validasi
dan revisi. Hasil daftar ahli validasi modul dalam kriteria yang sangat layak (96, 95%). Hasil validasi
pakar media mencerminkan kriteria yang sangat layak (98, 18%). Hasil respon guru SD keenam praktisi
pembelajaran menunjukkan kriteria yang sangat layak (89,04%). Berdasarkan hasil tersebut,
penggunaan media pembelajaran flipbook multimedia untuk SD merupakan media pembelajaran
berbasis siswa yang sesuai atau dapat diterapkan pada materi pembelajaran matematika geometri di
sekolah dasar.