Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengikuti Tahapan Program PPG Secara Daring

Abstract

Hadirnya program PPG yang digalakkan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan guru dan
meningkatkan mutu pendidikan ternyata dalam pelaksanaannya masih terdapat kendala. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis kendala yang dialami guru selama tahapan program PPG
daring, serta untuk mengetahui pendapat guru terkait pelaksanaan PPG daring. Penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peserta yang terlibat adalah tiga guru SD yang mengajar di
SDN Cipaot Ciwandan, Kota Cilegon, Banten. Ketiga guru ini merupakan kelompok guru yang telah
mengikuti beberapa tahapan program PPG daring pada Mei 2022. Teknik pengumpulan data berupa
wawancara, serta pedoman wawancara sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data dilakukan
dalam beberapa tahap menurut Miles dan Huberman, yaitu reduksi data pertama, penyajian data kedua,
dan terakhir menarik kesimpulan. Hasil analisis wawancara dengan guru menunjukkan bahwa kendala
guru dalam mengikuti tahapan program PPG daring lebih kepada hal-hal teknis. Pendapat guru
mengenai pelaksanaan program PPG secara daring adalah merasa bahwa sebenarnya banyak hal positif
yang bisa didapat, namun untuk pelaksanaan program PPG yang akan datang guru ingin sistemnya
dipermudah.