Analis Kebijakan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar

Nazwa Desy Nurfitriany; Ilda Zamil; Safinatunnajah

Nazwa Desy Nurfitriany Universitas Pendidika Indonesia
Ilda Zamil Universitas Pendidika Indonesia
Safinatunnajah Universitas Pendidika Indonesia

Keywords: PPG Prajabatan, Karakteristik Siswa SD, Kompetensi Pedagogik

Abstract

Setiap kegiatan pembelajaran memiliki tujuan yang ingin dicapai, untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang telah dirancang, guru harus memahami karakteristik siswa sekolah dasar. Dalam mendidik dan
memahami karakteristik peserta didik, guru harus memiliki kompetensi pedagogik yang baik. Program
Prajabatan PPG merupakan upaya untuk menghasilkan guru yang profesional. Dengan adanya
program ini, guru diharapkan dapat menjadi role model dan peserta didik yang mampu
mengembangkan rencana, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, yang berpusat pada siswa dalam
rangka mewujudkan profil siswa Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif dengan data yang diperoleh dari artikel, jurnal dan buku elektronik. Teknik pengelasan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Kajian ini akan membahas dan
menganalisis kebijakan pemerintah yaitu program Pendidikan Profesi Guru (PPG) terhadap urgensinya
dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, khususnya guru sekolah dasar.