PERAN SASTRA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN EMOSI DAN EMPATI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Pengembangan emosional pada anak Sekolah Dasar (SD) memiliki peranan krusial karena merupakan dasar utama dalam membentuk karakter, keterampilan sosial, serta kesehatan psikologis mereka di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana sastra digital dapat berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman emosi dan rasa empati pada siswa SD. Sastra digital memadukan teks naratif dengan elemen visual, audio, dan interaktif, menawarkan pendekatan yang unik dalam mengajarkan nilai-nilai sosial dan emosional kepada anak. Melalui cerita yang diakses secara digital siswa dapat berinteraksi dengan karakter dan situasi yang memungkinkan mereka memahami berbagai emosi dan perspektif. Pendekatan kualitatif dipilih untuk mendalami pengalaman dan pandangan siswa terhadap sastra digital. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis partisipasi siswa untuk mengevaluasi keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Dengan melibatkan 20 siswa kelas IV sebagai partisipan, metode ini memungkinkan triangulasi data yang valid dan memberikan gambaran menyeluruh tentang peran sastra digital dalam mendukung perkembangan emosi dan empati siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sastra digital memiliki peran dalam mendorong anak untuk mendalami emosi karakter dan memahami situasi dari sudut pandang orang lain. Elemen visual dan interaktif membantu siswa menghayati perasaan tokoh dalam cerita, sehingga lebih mudah memahami emosi seperti sedih, marah, senang, dan empati terhadap kesulitan karakter.
