ABAD 21: LITERASI DIGITAL MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS OPINI
Abstract
Penggunaan teknologi yang menawarkan berbagai kemudahan berdampak pada literasi digital. Siswa dapat menggunakan berbagai alat untuk membantu mereka belajar bahasa Indonesia. Pertimbangan dan analisis yang lebih mendalam diperlukan untuk berbagai jenis informasi yang dapat diakses. Bukan hal yang aneh jika siswa yang menggunakan komputer terpengaruh oleh informasi palsu atau menyesatkan. Siswa dapat menggunakan media sosial sebagai sumber informasi untuk tugas menulis mereka. Namun, sebagian besar siswa menyalahgunakan media sosial. Salah satunya adalah ketika siswa menulis teks opini, mereka melakukan lebih dari sekadar mengekspresikan pemikiran mereka. Sangat penting untuk memperhatikan argumen yang dibuat untuk mendukung sudut pandang. Literasi digital dapat meningkatkan cara menyusun kata dan frasa serta proses pembuatan opini. Menulis opini membutuhkan banyak membaca berbagai sumber. Selain itu, siswa dapat mengartikulasikan konsep dan dukungan teoritis melalui argumentasi, yang menghasilkan berbagai karya tulis. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri Kota Bandung. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara, kuesioner, dan studi pustaka merupakan metode penelitian yang digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan manfaat literasi digital dalam meningkatkan kemampuan menulis teks opini, memahami kompetensi literasi digital, memanfaatkan teknologi dalam pendidikan abad ke-21, dan memahami dampak literasi digital dalam meningkatkan kompetensi menulis teks opini.
