PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI TOKOH SASTRA BERBANTUAN MEDIA POSTER

Ratna Dewi Kartikasari; Ade Ibrena

Ratna Dewi Kartikasari Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia
Ade Ibrena Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia

Keywords: Model Pembelajaran Inkuiri, Media Poster, Menulis Biografi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan berbantuan media poster terhadap kemampuan menulis biografi. Pada siswa kelas X SMK Nusantara 2 (Kesehatan) dan sampel pada penelitian yaitu kelas X Farmasi 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Farmasi 2 sebagai kelas kontrol. Model pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pembelajaran inkuiri berbantuan media poster. Model ini menerapkan pada proses berpikir krisis, analitis, dan imajinatif. Hipotesis penelitian ini menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan media poster terhadap kemampuan menulis biografi berpengaruh lebih baik dibandingkan tanpa menggunakan model inkuiri dan media poster. Penelitian ini menerapkan metode eksperimen dengan menggunakan true experiment) yaitu sampel yang digunakan pada kelas ekperimen dan kelas kontrol diambil secara acak. Teknik yang digunakan yakni Posttest Only Control Design. Data penelitian diperoleh dari tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan media poster dapat berpengaruh pada kemampuan menulis biografi siswa kelas X SMK Nusantara 2 (Kesehatan) Ciputat. Hal ini dibuktikan hasil rata-rata nilai kelas eksperimen yaitu sebesar 83,47 sedangkan hasil rata-rata kelas kontrol memperoleh nilai sebesar 63,75.