Meningkatkan Pendidikan Karakter melalui Implementasi Model Lesson Study di Taman Kanak-Kanak

Abstract

Artikel ini membahas tentang wacana peningkatan kesejahteraan guru PAUD dalam RUU Sisdiknas.

Metode yang digunakan adalah analisis wacana kritis dengan pendekatan Michael Foucault. Data

dikumpulkan dengan cara meninjau isu, wacana dan dokumen terkait RUU Sisdiknas, kemudian

dianalisis menggunakan analisis wacana kritis Michael Foucault. Hasil analisis menunjukkan bahwa

RUU Sisdiknas belum sepenuhnya berpihak pada guru, bahkan masih terdapat diskriminasi. Hal ini

ditinjau dari perspektif kesejahteraan ekonomi, psikologis, dan sosiologis. RUU Sisdiknas masih perlu

dikaji lebih dalam lagi. Akan lebih baik apabila menambahkan bab atau pasal khusus pemberian

tunjangan.