Peran Lingkungan Literasi Rumah dalam Mengembangkan  Kemampuan Literasi Anak Usia Dini

Membaca dan menulis merupakan keterampilan literasi dasar yang perlu dimiliki anak usia dini untuk

dapat berkomunikasi dengan lingkungannya, baik secara lisan maupun tulisan. Keluarga memiliki peran

penting dalam memperkenalkan literasi bagi anak usia dini, melalui proses pengalaman belajar serta

pembiasaan di lingkungan rumah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat studi literatur

dengan mengkaji berbagai jurnal yang berkaitan dengan topik penelitian. Pemahaman yang baik

mengenai dampak dari literasi di rumah akan membantu keluarga lebih kreatif dalam mendorong

pengembangan keterampilan literasi anak. Keberhasilan lingkungan literasi rumah dapat didukung

melalui kegiatan literasi orang tua-anak dari enam jenis literasi (seperti literasi baca tulis, numerasi,

finansial, sains, digital, budaya dan kewargaan), yang turut ditunjang oleh berbagai fasilitas memadai

seperti ruangan membaca, ketersediaan buku atau bahan bacaan, dan alat permainan edukatif (APE)

literasi, jadwal membaca bersama hingga kunjungan ke tempat-tempat bersejarah. Pengalaman literasi

rumah yang berkualitas memberikan peluang bagi anak untuk berinteraksi dan terhubung langsung

dengan kegiatan literasi yang mendukung secara emosional untuk memfasilitasi keterlibatan anak.