Internalisasi Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Anak Melalui Peran Pendidik

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh banyak sekali karakter anak yang kianmenyimpang. Hal ini menjadi sebuah perhatian khusus bagi kita sebagaiseorang pendidik karena membangun karakter anak tidak hanya di lingkunganrumah saja. Sekolah juga harus berperan penting terhadap penanaman nilaikarakter anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan mengenai internalisasi nilai Pancasila dalam membentuk karakter anak melalui peranpendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumberdata adalah hasil studi pustaka, yaitu data yang diperoleh dari jurnal selama delapan tahun terakhir. Menurut hasil penelitian, peran seorang pendidik sangatlah diperlukan dalam mengembangkan nilai karakter anak melaluiinternalisasi nilai-nilai Pancasila dengan cara rutin mengajak anak beribadah bersama, berkunjung ke rumah saudara atau teman, mengajak teman bermainbersama, memberi kesempatan pada anak untuk memilih sesuai keinginan, dan berbagi dengan teman.