PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENDEDERAN

Abstract

Perubahan proses pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran jarak jauh menimbulkan berbagai macam persepsi dari masyarakat. Pemerintah membuat peraturan baru mengenai pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas. Penerapan PTM terbatas perlu didukung dengan model pembelajaran yang efektif. Penggunaan Project Based Learning merupakan salah satu proses pembelajaran yang memusatkan kegiatan belajar mengajar kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran “Teknik Pendederan Komoditas Perikanan”. Desain Penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post- test design yang hanya terdiri dari satu kelas sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa, tes, angket serta dokumentasi. Metode analisis dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil uji-t membuktikan bahwa nilai signifikan < 0,05 serta penilaian pada ranah afektif dan psikomotorik memiliki persentase rata-rata 85% dalam kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh dengan cukup efektif terhadap prestasi belajar di SMKN 3 Pandeglang.